1月12日至13日，首届全国大学生职业规划大赛陕西赛区总决赛分别在陕西师范大学长安校区（成长赛道）、西安电子科技大学南校区（就业赛道）举行，我校参赛选手斩获4项金奖，2项铜奖，金牌数位居全省职业院校第二位。为金奖获奖选手颁奖此次大赛以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题，分为学生成长赛道和就业赛道，每个赛道设高教组和职教组。大赛自2023年10月启动以来，经过省内各高校的选拔推荐，共有93所高校39.5万...
近日，中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅公布了“全省深化新时代教育评价改革优秀获奖案例名单”，我校报送的《“一重二融三分四有”美育教育模式的创新与实践》和《深化教育评价改革促进教师队伍发展》案例分别荣获一等奖和优秀奖。 我校案例荣获全省深化新时代教育评价改革文件我校创新采用“一重二融三分四有”的美育教育模式，重视学生人格养成，将美育与德育相融合、美育与专业教育相融合，教学内容分层次、育人过程分对...
近日，陕西省高校心理素质教育研究会公布《关于表彰2023年度陕西省高校心理育人先进荣誉奖的通报》，我校14人获得8项荣誉。学校副校长雷旭被授予陕西省高校“最关心德育心育好领导”荣誉称号；学生工作部部长长乔晶策荣获“最支持心理工作好部长”；心理健康教育中心主任杨欢欢荣获“最奉献心理育人好主任”和“三星级心理咨询师”，专职教师王佳荣获“最美心灵卫士”。我校心理育人团队心理健康教育中心兼职教师刘歆语荣获“...
为了展示职业院校在文化“两创”工作方面形成的工作模式、特色经验及实践效果，2023年12月教育部职业院校文化素质教育指导委员会主办了面向全国职业院校的文化“两创”成果展示活动，本次活动内容包括“三教”改革、匠心非遗等九个方面，经过层层筛选与严格评审，我校选送的“匠心非遗麦秆画手工系列作品”“三教改革传统文化进课堂”2个项目成功入选职业院校文化“两创”成果展。本次入选文化“双创”展，是对我校重视传统文化...
12月22日，中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅公布了2023年度陕西高校思政课程课程思政教师“大练兵”省级现场展示活动获奖教师名单。我校思政课教师孙兴荣获思政课程“教学标兵”称号，经济法教师刘冰荣获课程思政“教学标兵”称号，思政课教师李嫣妮获思政课程“教学能手”称号，思政课教师高姗姗和学生范凤文获思政课“教学团队能手”称号，取得了我校历史最好成绩。结果公告截图陕西高校思政课教师“大练兵”活动是陕西省...
为积极服务区域应急管理体系和能力建设需要，培养应急管理领域现代化高素质职业技能人才，我校积极申报应急管理学院项目试点。近日，教育部学校规划建设发展中心致函我校，同意我校成立应急管理学院承接应急安全智慧学习工场（2020）项目。据悉，应急安全智慧学习工场（2020）是为深入落实国务院办公厅《关于加快应急产业发展的意见》、《关于深化产教融合的若干意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推进城市安全发展的...
近日，陕西省教育厅公布了2023年陕西省职业教育课程思政示范项目认定结果，我校《纳税实务》《中华商文化》《内容运营实务》《审计基础》《社交礼仪》《个人理财》等6门课程获批2023年陕西省职业教育课程思政示范课程、教学团队,“厚德育人”课程思政教学研究中心获批2023年陕西省职业教育课程思政教学研究示范中心。此次我校申报的6门课程、教学团队和示范中心全部认定，再创佳绩。学校坚持立德树人，贯彻《教育部高等学校课程...
近日，根据《陕西省教育厅关于公布2023年度陕西省高校工程研究中心立项建设名单的通知》文件，我校申报的“黑瓷数智化应用陕西省高校工程研究中心”成功获批2023年度陕西省高校工程研究中心建设项目。据悉，本次全省共75个项目参与评选，最终50个项目入选，我校作为其中之一，这是我校首次入选工程中心研究项目，也是我校积极推动“双高”建设的标志性成果。2023年陕西省高校工程研究中心的建设是为进一步深化科教融汇，促进产...
12月19日，由陕西省教育厅主办、陕西省高等教育学会中外合作办学分会承办的陕西省第七届中外合作办学座谈会暨陕西省高等教育学会中外合作办学分会2023年工作会在西安电子科技大学长安校区召开，陕西省教育厅副厅长申雪峰出席并讲话。我校副校长王勇，全北学院党支书记雷剑、副院长杨华参加会议。参会人员合影本次会议的主题是新机遇·新挑战·新路径——中外合作办学高质量建设服务新发展格局。参会人员围绕进一步贯彻落实中央《...
近日，陕西省高校心理素质教育研究会公布《2023年陕西省高校数字化心理教育管理优秀奖荣誉表彰》，我校被授予“2023年陕西省高校数字化心理教育管理优秀创新团队奖”，我校党委委员、副校长雷旭和学生工作处处长乔晶策荣获“优秀管理奖”，大学生心理健康教育中心主任杨欢欢荣获“优秀学者奖”。心理育人系列活动被写入《心理健康蓝皮书2022版》我校始终高度重视心理健康教育工作，注重运用数字化工具赋能学生心理健康教育与管...
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