为进一步健全校院两级教学督导体系，压实督导工作责任，规范督导工作流程，对标高职办学能力评价相关要求，助力学校内涵建设与2027年办学评估筹备工作落地，6月2日下午，我校组织召开校院两级教学督导专题培训会。各二级学院分管教学负责人、全体督导专家及教学管理工作人员参会。会议由教学督导委员会主任曹耀辉主持，教学质量管理中心副主任王国辉作专题培训。

会上，曹耀辉主任作动员讲话。他指出，高职办学能力评价已将教学质量监控、两级督导建设纳入硬性考核指标，抓实督导工作既是学校深化内涵建设的内在需要，也是对标迎评的硬性任务。围绕后续督导工作落实，曹耀辉提出三点要求：一是深化思想认识，立足办学体量特点，实现教学全流程无死角监管；二是压实校院两级督导权责，校级聚焦统筹指导，院级落实日常全覆盖听课、课堂管控与问题闭环整改；三是强化督导结果运用，督导考核结果纳入教师综合考评，依托数智化平台赋能精准督导，全链条抓好课堂教学、实训实操、顶岗实习质量管理。

随后，王国辉副主任开展专项业务培训。培训紧扣国家及陕西省职业教育政策、《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》等文件精神，围绕学校新出台的《校院两级教学督导管理办法》《教学质量评价管理办法》《教学质量监控管理办法》三项管理制度展开系统讲解。培训梳理了我国高职督导制度发展沿革，聚焦专业、课程、教材、教师、实习实训五大教学关键要素改革细则，细化专业红黄牌管理、课程模块化项目化改革、三主编教材、产业导师、虚实结合实训基地等督导核查要点；明确校级督导宏观统筹、院级督导一线把关的职能划分，详解听课评课八步法、实习六大核查要点、督导闭环工作流程等实操内容，并结合办学能力评价评估指标，划定督导工作核心观测点。同时立足督导发展新趋势，阐明新时代督导由单一督查向监督、指导、服务、赋能四位一体转型的工作方向，引导全体督导人员对标评价指标开展常态化、闭环化督导工作。

此次培训政策导向明确、实操指导性强，进一步厘清了校院两级督导岗位职责与工作标准。参训人员纷纷表示，将以此次培训为抓手，当好政策明白人、质量守护人、教师引路人，立足岗位精准督导、以督促改，持续优化教风学风，夯实人才培养质量，为学校高水平高职院校建设和迎评工作夯实质量保障。